{"id":10842,"date":"2026-04-06T11:56:33","date_gmt":"2026-04-06T16:56:33","guid":{"rendered":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/?p=10842"},"modified":"2026-04-28T12:04:47","modified_gmt":"2026-04-28T17:04:47","slug":"encuentro-de-practicas-innovadoras-2025","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/2026\/04\/06\/encuentro-de-practicas-innovadoras-2025\/","title":{"rendered":"Encuentro de pr\u00e1cticas innovadoras 2025"},"content":{"rendered":"\n

Desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Pitalito, destacamos el compromiso, la creatividad y la innovaci\u00f3n de nuestros docentes, directivos y estudiantes, quienes transforman cada d\u00eda las aulas en espacios de inspiraci\u00f3n y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Este encuentro reconoce las mejores pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas del municipio, fortaleciendo la calidad educativa y reafirmando que en Pitalito \u00a1educar es dejar huella.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS 2025<\/center>
\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
ITEM<\/td>INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA<\/td>NOMBRE DE LA EXPERIENCIA<\/td>OBJETIVO<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>CHILLURCO<\/td>ESCUELA Y MEDIOS \"PASA TU TIEMPO\" PERIODICO INSTITUCIONAL<\/td>DESARROLLAR H\u00c1BITOS LECTORES EN TODOS LOS ESTUDIANTES DE EDUCACI\u00d3N INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>CHILLURCO<\/td>SEMILLAS RAJALE\u00d1ERAS<\/td>DISE\u00d1AR Y PRODUCIR UN MEDIO IMPRESO DE COMUNICACI\u00d3N ANUAL, EN LA VIDA ESCOLAR QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CR\u00cdTICO, REFLEXIVO E INTERPRETATIVO PARA QUE A TRAV\u00c9S DEL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA LECTORA Y ESCRITORA; COMPRENDA SU ENTORNO, EXPRESE SUS PENSAMIENTOS, SUS SUE\u00d1OS Y PROPONGA ALTERNATIVAS PARA LA CONVIVENCIA.<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>CHILLURCO<\/td>VIDEO COMIC<\/td>FORTALECER LA COMPRENSI\u00d3N LECTORA MEDIANTE EL VIDEO COMIC, COMO ESTRATEGIA PEDAG\u00d3GICA, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5\u00b0 DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL CHILLURCO.<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>CRIOLLO<\/td>APRENDIENDO ANDO<\/td>PROPICIAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE DIN\u00c1MICOS, FORMATIVOS Y COLABORATIVOS PARA POTENCIAR LOS SABERES CON VISI\u00d3N EMPRESARIAL Y RESCATE LA IDENTIDAD POR NUESTRA REGI\u00d3N EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LA SEDE PRINCIPAL DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL CRIOLLO.<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>DOMINGO SAVIO<\/td>DESAFIO MAKER<\/td>IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y FORTALEZAS DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE LA L\u00d3GICA MATEM\u00c1TICA, A TRAV\u00c9S DE PRUEBAS DIAGN\u00d3STICAS Y OBSERVACI\u00d3N EN EL AULA.<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>DOMINGO SAVIO<\/td>LOS LIBROS FANTASTICOS Y MAGICOS<\/td>FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA, PARA CREAR UN H\u00c1BITO QUE CONTRIBUYA AL MEJORAMIENTO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA
\nCOMUNIDAD DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL DOMINGO SAVIO
\n<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>DOMINGO SAVIO<\/td>LETRAS Y GARRAPI\u00d1OS CONSTRUYEN CAMINOS DE PAZ<\/td>DESARROLLAR HABILIDADES COMUNICATIVAS A TRAV\u00c9S DE LA PALABRA ESCRITA EN SUS DIFERENTES EXPRESIONES FORTALECIENDO LA CONVIVENCIA, LA COMUNICACI\u00d3N Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>GUACACALLO<\/td>LEITO SUPERTIC<\/td>FORTALECER LAS COMPETENCIAS AFECTIVAS, COGNITIVAS Y LING\u00dc\u00cdSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL GUACACALLO CON AMBIENTES DE APRENDIZAJE DINAMIZADOS POR LA LECTURA, LAS TIC, LA VINCULACI\u00d3N DE LA FAMILIA Y LOS ELEMENTOS QUE HACEN PARTE DE SU CONTEXTO.<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>GUACACALLO<\/td>MIS PRIMERAS LETRAS EN FAMILIA<\/td>FORTALECER EN LA INSTITUCI\u00d3N MUNICIPAL GUACACALLO, SEDE COLINAS LAS COMPETENCIAS TEXTUALES Y COMUNICATIVAS MEDIANTE EL USO DE LAS TECNOLOG\u00cdAS DE INFORMACI\u00d3N Y LA COMUNICACI\u00d3N EN EL CONTEXTO RURAL.<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>HUMBERTO MULOZ ORDO\u00d1EZ<\/td>LA MAGIA DE ENSE\u00d1AR A LEER Y ESCRIBIR A TRAVES DE LA LITERATURA INFANTIL<\/td>FORTALECER Y POTENCIAR LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LOS TRES NIVELES (LITERAL, INFERENCIAL Y CR\u00cdTICO- INTERTEXTUAL) MEDIANTE UN PROYECTO DE AULA QUE DESPIERTE EL INTER\u00c9S POR LA LITERATURA INFANTIL, SIENDO LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR Y B\u00c1SICA PRIMARIA DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA HUMBERTO MU\u00d1OZ ORD\u00d3\u00d1EZ SEDE NOGALES Y SEDE V\u00cdCTOR MANUEL CORT\u00c9S, QUIENES PROTAGONIZAN SU PROPIO APRENDIZAJE A TRAV\u00c9S DEL DISE\u00d1O Y APLICACI\u00d3N DE ESTRATEGIAS DE PROMOCI\u00d3N DE LECTURA, ESCRITURA Y LAS TICS.<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>HUMBERTO MU\u00d1OZ ORDO\u00d1EZ<\/td>REVISTA VOCES: UNA APUESTA POR LA COMUNICACI\u00d3N Y LA PAZ<\/td>ESTIMULAR, POTENCIALIZAR Y EVIDENCIAR LAS HABILIDADES LECTO-ESCRITORAS DE LOS MIEMBROS DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, EN CONCORDANCIA CON EJES TEM\u00c1TICOS COMO LA COMUNICACI\u00d3N, LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARM\u00d3NICA.<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>HUMBERTO MU\u00d1OZ ORDO\u00d1EZ<\/td>HUMBERBOT\u00a8\u00b4S<\/td>DESARROLLAR E IMPLEMENTAR UN PROGRAMA PEDAG\u00d3GICO SOSTENIBLE DE ROB\u00d3TICA EDUCATIVA, DENTRO DEL CURR\u00cdCULO DEL \u00c1REA DE TECNOLOG\u00cdA E INFORM\u00c1TICA DE LA I.E.M HUMBERTO MU\u00d1OZ ORDO\u00d1EZ, CON EL PROP\u00d3SITO DE MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN COMPETENCIAS STEM, Y A SU VEZ, CONTRIBUIR A LA FORMACI\u00d3N DE J\u00d3VENES L\u00cdDERES EN EL CAMPO DE LA ROB\u00d3TICA EN LA CIUDAD DE PITALITO.<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>JORGE VILLAMIL CORDOVEZ<\/td>SALVADOS POR UN LIBRO<\/td>FORTALECER LAS COMPETENCIAS LECTORA Y ESCRITORA DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA JORGE VILLAMIL CORDOVEZ A TRAV\u00c9S DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS DONDE SE DESARROLLE LA CREATIVIDAD, IMAGINACI\u00d3N, EXPRESI\u00d3N VERBAL Y CORPORAL, POR MEDIO DE LA CREACI\u00d3N DE CUENTOS.<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>JOSE E. RIVERA<\/td>UN SORBITO DE LECTURA CON SABOR A CAFE<\/td>INCENTIVAR EL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE CENTRAL DE LA INST. EDUCT. MPAL JOS\u00c9 EUSTASIO RIVERA, MEDIANTE RECURSOS Y ESTRATEGIAS DID\u00c1CTICAS QUE POTENCIEN LAS HABILIDADES DE COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N TEXTUAL APOY\u00c1NDOSE EN LA CREATIVIDAD, LA IMAGINACI\u00d3N, AUTONOM\u00cdA Y CONTEXTO SOCIAL, ECON\u00d3MICO EN QUE NOS ENCONTRAMOS<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>JOSE E. RIVERA<\/td>IDENTIFICACION Y USO DE BIOINDICADORES, DE CALIDAD DE AGUA EN LA QUEBRADA CERRO-BRUSELAS<\/td>PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS NATURALES, DESDE EL APRENDIZAJE INVESTIGATIVO Y PARTICIPATIVO, RELACIONANDO LOS CONTENIDOS CON LA REALIDAD DEL CORREGIMIENTO DE BRUSELAS Y COLOMBIA<\/td>\n<\/tr>\n
16<\/td>JOSE E. RIVERA<\/td>PERIODICO DESPERTAR ESTUDIANTIL<\/td>DESARROLLAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL JOS\u00c9 EUSTASIO RIVERA DE BRUSELAS \u2013 PITALITO (H), A TRAV\u00c9S DEL AN\u00c1LISIS, ORGANIZACI\u00d3N Y USO DE LA INFORMACI\u00d3N PARA LA PRODUCCI\u00d3N DE CONOCIMIENTO; POTENCIANDO EN ELLOS LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS E INTEGRANDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN UN ESPACIO QUE CONTRIBUYA A CONSERVAR LA IDENTIDAD, LA CULTURA, LOS VALORES LOCALES Y REGIONALES<\/td>\n<\/tr>\n
17<\/td>JOSE E. RIVERA<\/td>ESCUELA DE FORMACION SINFONICA PARA LA PAZ<\/td>FORTALECER EL PROCESO EDUCATIVO A TRAV\u00c9S DE LA ESCUELA DE FORMACI\u00d3N MUSICAL, Y DISMINUIR EL RIESGO DEL MAL USO DEL TIEMPO LIBRE, EN LA INSTITUCI\u00d3N MUNICIPAL JOS\u00c9 EUSTASIO RIVERA<\/td>\n<\/tr>\n
18<\/td>JOSE E. RIVERA<\/td>MEJOREMOS LA COMPOSTURA: APUESTA POR EL COMPOS<\/td>IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE COMPOSTAJE EN LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA JOS\u00c9 EUSTASIO RIVERA SEDE BOMBONAL, PROMOVIENDO LA GESTI\u00d3N SOSTENIBLE DE LOS RESIDUOS ORG\u00c1NICOS, LO CUAL CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL SUELO Y A LA EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.<\/td>\n<\/tr>\n
19<\/td>LICEO SUR ANDINO<\/td>INVESTIGANDO CON TECNOLOGIAS Y ENERGIAS RENOVABLES<\/td>DESARROLLAR PROYECTOS EXPERIMENTALES CONDUCENTES A MITIGAR EL CALENTAMIENTO CLIM\u00c1TICO, MEDIANTE ENERG\u00cdAS ALTERNATIVAS; MOSTRANDO DE MANERA PR\u00c1CTICA Y ECOL\u00d3GICA PROCESOS COLECTIVOS QUE CONLLEVEN A PRODUCIR INNOVACI\u00d3N TECNOL\u00d3GICA E INVESTIGACI\u00d3N CIENT\u00cdFICA<\/td>\n<\/tr>\n
20<\/td>LICEO SUR ANDINO<\/td>REVISTA ANALOG\u00cdAS<\/td>CREAR Y PUBLICAR UNA REVISTA CULTURAL Y LITERARIA, A PARTIR DE LAS MEJORES PRODUCCIONES TEXTUALES Y ART\u00cdSTICAS QUE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PUEDA PRODUCIR EN EL TRANSCURSO DEL PRESENTE A\u00d1O.<\/td>\n<\/tr>\n
21<\/td>LICEO SUR ANDINO<\/td>APRENDIENDO A COMUNICARNOS<\/td>GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N DE LA COMUNIDAD SORDA EN T\u00c9RMINOS DE EQUIDAD Y RESPETO POR LA DIVERSIDAD BASADOS EN LA LEY 324 DE 1996.<\/td>\n<\/tr>\n
22<\/td>MONTESSORI<\/td>COMO CONTROLAR LAS EMOCIONES<\/td>RECONOCER Y NOMBRAR SITUACIONES QUE LE GENEREN ALEGR\u00cdA, SEGURIDAD, TRISTEZA, MIEDO, ENOJO Y EXPRESAR LO QUE SIENTE.
\nEXPRESAR LO QUE SIENTE Y SER CAPAZ DE AUTOREGULARSE.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
23<\/td>MONTESSORI<\/td>DESPLASTIFICANDO<\/td>CONTRIBUIR A LA REDUCCI\u00d3N DE LA CONTAMINACI\u00d3N GENERADA POR EL USO DEL PL\u00c1STICO EN LA COMUNA 4 DEL MUNICIPIO DE PITALITO, HUILA, CON EL FIN DE PROMOVER PR\u00c1CTICAS AMBIENTALMENTE RESPONSABLES Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE SUS HABITANTES.<\/td>\n<\/tr>\n
24<\/td>MONTESSORI<\/td>ENTRE VOCES: LECTURA Y ORALIDAD<\/td>CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES DE LENGUAJE COMO LEER, HABLAR Y ESCUCHAR A TRAV\u00c9S ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ORALIDAD POR MEDIO DE LIBROS DE LITERATURA INFANTIL APORTANDO A LA EDUCACI\u00d3N DE CALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE JARD\u00cdN DE LA I.E.M MONTESSORI DE PITALITO<\/td>\n<\/tr>\n
25<\/td>MONTESSORI<\/td>ARTE Y COLOR FACILITADOR DE PENSAMIENTO<\/td>ELABORACI\u00d3N DE PROPUESTAS ART\u00cdSTICAS QUE PERMITAN EL RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO NATURAL .<\/td>\n<\/tr>\n
26<\/td>NACIONAL<\/td>HORIZONTES \"UNA MANERA DIFERENTE DE VER LA REALIDAD\"(PERIODICO)<\/td>FOMENTAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, LA PARTICIPACI\u00d3N Y EL APRENDIZAJE EN LA COMUNIDAD NACIONALISTA A TRAV\u00c9S DE LA CREACI\u00d3N Y DIFUSI\u00d3N DEL PERI\u00d3DICO ESCOLAR.<\/td>\n<\/tr>\n
27<\/td>NACIONAL<\/td>RAICES VIVAS<\/td>C\u00d3MO PRESERVAR EL CONOCIMIENTO ANCESTRAL SOBRE EL USO Y APROVECHAMIENTO DE LAS PLANTAS MEDICINALES EN ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE B\u00c1SICA PRIMARIA DE LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL DEL MUNICIPIO DE PITALITO-HUILA<\/td>\n<\/tr>\n
28<\/td>ESCUELA NORMAL SUPERIOR<\/td>CRITIC-K CENTRO DE RECURSOS INFORMATICOS Y TECNOLOGICOS PARA LA INNOVACION, LA CREATIVIDAD Y LA COMUNICACI\u00d3N<\/td>FORTALECER LA INTEGRACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA DE LAS TIC EN LA ENSP PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, CREATIVAS Y DE LIDERAZGO EN LOS ESTUDIANTES<\/td>\n<\/tr>\n
29<\/td>ESCUELA NORMAL SUPERIOR<\/td>TEATRO INTEGRAL NORMALISTA<\/td>POTENCIAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, CREATIVAS Y SOCIOEMOCIONALES DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA PR\u00c1CTICA TEATRAL.<\/td>\n<\/tr>\n
30<\/td>ESCUELA NORMAL SUPERIOR<\/td>SEMILLAS PARA CONTAR<\/td>FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LENGUAJE, MATEM\u00c1TICAS Y CIENCIAS NATURALES MEDIANTE LA PRODUCCI\u00d3N DE TEXTOS ESCRITOS Y EL APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS BIODEGRADABLES TRANSFORMADOS EN ABONO ORG\u00c1NICO COMO ESTRATEGIA PEDAG\u00d3GICA AMBIENTAL
\n<\/td>\n<\/tr>\n
31<\/td>PACHAKUTI<\/td>REVITALIZANDO EL TEJIDO ANCESTRAL YANAKUNA<\/td>REVITALIZAR EL PENSAMIENTO Y SABIDUR\u00cdA ANCESTRAL YANAKUNA TENIENDO EN CUENTA LAS HABILIDADES CREATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO EN TORNO AL TEJIDO HACIENDO USO DE MATERIALES ARTESANALES, LA CUAL PERMITAN EL DESARROLLO INTEGRAL Y SIGNIFICATIVO HACIA EL EMPRENDIMIENTO PERSONAL Y FAMILIAR.<\/td>\n<\/tr>\n
32<\/td>PACHAKUTI<\/td>ESCUELA DE CAF\u00c9 \"MI CHAKRA CAFETERA\"<\/td>ADELANTAR PROCESOS PEDAGOGICOS DE INVESTIGACI\u00d3N EN PRODUCCI\u00d3N, TRANSFORMACI\u00d3N Y COMERCIALIZACI\u00d3N DE CAF\u00c9 ESPECIAL EN SEDE EDUCATIVA YACHAYWASI DEE LA IEM PACHAKUTI<\/td>\n<\/tr>\n
33<\/td>PALMARITO<\/td>CAMPING DE LECTURA<\/td>CONSOLIDAR LA CAPACIDAD DE COMPRENSI\u00d3N DE TEXTOS Y PROMOVER EL H\u00c1BITO DE LECTURA E INCLUSI\u00d3N A LA PAZ Y MEDIO AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.M PALMARITO<\/td>\n<\/tr>\n
34<\/td>PALMARITO<\/td>MI OPINION VALE<\/td>IMPLEMENTAR UNA ESTRATEGIA EN EL MARCO DE LA ORIENTACI\u00d3N ESCOLAR, QUE LE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES EMPODERARSE DE SU REALIDAD, A TRAV\u00c9S DE LA PARTICIPACI\u00d3N ACTIVA, EL FOMENTO DEL PENSAMIENTO CR\u00cdTICO Y PROPOSITIVO, CON EL PROP\u00d3SITO DE FORMAR ESTUDIANTES L\u00cdDERES, COMPROMETIDOS, ASERTIVOS Y SOLIDARIOS, QUE LE APUESTEN A LA TRANSFORMACI\u00d3N DEL MUNDO.<\/td>\n<\/tr>\n
35<\/td>VILLA FATIMA<\/td>UN MUNDO DE FANTAS\u00cdAS SUE\u00d1OS Y SONRISAS<\/td>FORTALECER LA EDUCACI\u00d3N INICIAL Y ARTICULAR ESTOS PROCESOS DE ENSE\u00d1ANZA- APRENDIZAJE ENTRE PREESCOLAR Y GRADO PRIMERO A TRAV\u00c9S DE LA IMPLEMENTACI\u00d3N DE LOS PROYECTOS DE AULA COMO ESTRATEGIA METODOL\u00d3GICA PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NI\u00d1O Y LA NI\u00d1A.<\/td>\n<\/tr>\n
36<\/td>VILLA FATIMA<\/td>CAF\u00c9 PACHAVIFA<\/td>PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL VILLA F\u00c1TIMA LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO Y LA INVESTIGACI\u00d3N A TRAV\u00c9S DE LA CADENA PRODUCTIVA DEL CAF\u00c9.<\/td>\n<\/tr>\n
37<\/td>WINNIPEG<\/td>EL PAPEL EN EL AULA, UN AMBIENTE SANO PARA TODOS<\/td>CONSOLIDAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA AMBIENTAL EN UN 100% DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCI\u00d3N EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS S\u00d3LIDOS EN ESPECIAL EL PAPEL<\/td>\n<\/tr>\n
38<\/td>WINNIPEG<\/td>REVISTA LETERALMENTE<\/td>ESTABLECER LA REVISTA ESCOLAR LITERALMENTE COMO UNA EXPERIENCIA DE ESCRITURA, LECTURA EN LA INSTITUCI\u00d3N EDUCATIVA MUNICIPAL WINNIPEG.<\/td>\n<\/tr>\n
39<\/td>WINNIPEG<\/td>SEMBRANDO LECTORES PARA COSECHAR ESCRITORES<\/td>FORMAR LECTORES Y ESCRITORES DE MUNDO CON UNA VISI\u00d3N CR\u00cdTICA, CREADORES DE SU PROPIA VOZ.
\n
\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n

Galer\u00eda del evento<\/h2>\n\n\n\n
\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Pitalito, destacamos el compromiso, la creatividad y la innovaci\u00f3n de nuestros docentes, directivos y…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[65],"tags":[],"class_list":["post-10842","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-institucion","th-blog blog-single"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10842","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10842"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10842\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11016,"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10842\/revisions\/11016"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10842"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10842"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/sempitalito.gov.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10842"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}